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六级讲义阅读理解 Passage fifteen 20101017-英语文章阅读-大耳朵

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2009年十二月英语六级阅读发展趋势(一) - 豆丁网

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　　2008年12月的六级考试阅读理解部分依旧采用快速阅读(Skimming and Scanning)、短问题回答(Short Questions Answer)和深度阅读(Reading in Depth)三种出题模式。这次的六级阅读虽说部分题目出现一些小变革，但难度整体上说仍旧维持在几年来的同一水平。“继往开来”四个字很好地概括了此次考试阅读理解的特点。
　　一、“继往”：传统的延续
　　1.题材选择
　　此次考试中，快速阅读部分的题目是“Supersize Surprise”，分析关于肥胖的原因; 简答部分讲述耐克公司的发展历程;深度阅读第一篇文章讲述关于农业生产可持续发展的问题，第二篇文章讲述有关美国移民的问题。
　　下面我们可以通过一个列表，来分析一下新六级出题者在选材上的思路，因而从中获得些许启发，把握正确的出题方向。

	快速阅读	短问题回答	深度阅读一	深度阅读二
2006.12	社会热点：太空旅游	生活问题：简化生活	社会热点：恐怖袭击及焦虑	社会热点： MBA的问题
2007.6	社会热点：如何寻求工作	GOOGLE发展历程	经济问题：社会富裕的影响	语言问题：日本人的敬语
2007.12	社会热点：能源节省	生活问题：男人休产假	服务行业的问题	社会问题
2008.6	社会热点：未来社会的探讨	美国电影	社会热点：美元下跌	社会热点：家长与升学
2008.12	社会热点：肥胖	Nike发展历程	经济问题：农业生产	社会热点：美国移民

　　通过对比，我们不难发现，六级阅读不偏重于任何学科，以热点社会问题的探讨为主要选材对象，有时会涉及一些人文科学、自然科学方面的话题，但并不学术化。而六级考试中这些关于社会热点、企业发展、社会发展等高频话题在网站、杂志、报纸，甚至教材上都屡见不鲜。这其实也给了我们一个启示，在平时的学习中，我们应该关注热点话题，多涉及其相关知识，丰富自己的背景知识，这样在考试中才能游刃有余。
　　2.出题方向
　　12月六级阅读出题者仍然遵循以往的出题思路——依次而下原则、关键词定位原则，下面我们逐一解析。

　　(2)关键词定位原则
　　出题者在设置题干时会使用一些独特或核心的词汇，而这正是我们可以利用寻找答案的关键。关键词通常包括三大类：
　　显性关键词：时间、大写地名、人名、国家、阿拉伯数字、特殊符号
　　核心动词
　　比较明显的描述性名词及生词
　　考生可以利用这三类关键词迅速回到原文定位，找到答案位置。
例如，短问题回答Question 47: While serving as a track coach, Bowerman tried to design running shoes that were . 此题可以通过显性关键词Bowerman定位至文章第二段开头两句“One of the top track coaches in the U.S., Bowerman was also known for experimenting with the design of running shoes in an attempt to make them lighter and more shock-absorbent”，然后通过“相同部分需略去，所剩部分为答案”的原则，得出答案为lighter and more shock-absorbent。
　　再如快速阅读Question 6：Who are most likely to be overweight according to Katherine Flegal’s study? 此题可以通过显性关键词Katherine Flegal定位至文章第三个小标题Less smoking的第二段中“Katherine Flegal and colleagues at the US National Center for Health Statistics in Hyattsville, Maryland, have calculated that people kicking the habit have been responsible for a small but significant portion of the US epidemic of fatness.” (参考翻译：他们研究发现戒烟者构成了美国肥胖症蔓延的很小但非常重要的一部分)，由此可以得出答案为D) those who quit smoking。

大学英语六级考试历年阅读理解试题译文(2002年1月)-大学英语六级

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