（一）单元知识结构的概括和总结。现以磁场一章为例总结如下：

　　（二）跨单元知识联系规律。 举两例：

　　瞬时作用效果：F＝ma

　　1.力的作用效果 对时间累积效果：Ft＝ △P

　　对空间累积效果：W＝ △Ex

　　2.功能关系：功是能力转化量度。

　　1量度重力势能变化： WG=△Ep

　　2量度弹性势能变化： W弹=△Ep

　　3量度分子势能变化：W分子=△Ep

　　4量度电势能变化： W电=△E

　　5量度动能变化： W总=△Ek

　　6量度机械能变化：W其它=△E

　　前四式把整个中丌涉及到的势能与之对应的功总结到一起，找到了共同规律：某种势能的变化都对应着一种功，都是做正功时势能减少，做负功时势能增加，且所做功与对应势能变化在数值上是相等的。五个式子综合比较，使我们对功和能的关系理解的非常清楚了。

　　（三）从课本内容中提炼规律。

　　如：力学中判断物体做直线或曲线运动的方法；判断物体做加速运动或减速运动的方法。热学中分子力随分子距离的变化规律。电学中根据电力线方向比较电势高低的方法；直流电路中电压分配规律。几何光学中像距.像的虚实大小随物距的变化规律等。这些方法或规律几乎遍布物理课的每章每节，虽然没有形成定理或定律，也是解决物理问题中不可缺少的工具。如能随时系统总结出来是大有益处的。

　　（四）在解题中发现规律。先看三道习题：

　　1.一辆汽车在发动机的额定功率为P，行驶中所受阻力恒为f，求它由静止起动后能达到的最大速度。

　　2.磁感应强度为B的匀强磁场中有一些直平行光滑导轨，串有电阻R，两轨间距为l，现有一条质量为m电阻不计的导体棒AB，由静止开始沿导轨滑下，求AB棒的最大速度。

　　3.气缸竖直放置，气缸内活塞面积S＝1平方厘米，质量m＝200克。缸内气体压强P1＝2×10帕，温度T1 ＝480开，活塞到缸底距离H1＝ 12厘米。拔出销钉，活塞向上无摩擦滑动，当它达到最大速度时缸内气体温度T2 ＝300开，求此时活塞到缸底距离。（P0 ＝1.0×10 帕）

　　这三个题目一个是力学题，一个是电学题一个是热学题。它们有一个共同点即汽车.AB棒.活塞都遵守这样一个运动模式：都由静止开始做加速度减小的加速运动，当a＝0时速度v达到最大。搞清这一物理情景正是解答这三个题的关键。

　　又如：加速度a=△V/△t ，F=△P/△t ，ε= △φ/△t ，加速度.合外力.感应电动势本来三个不同的物理量，也有一个共同点：都对应着一种变化率，即对应变化的快慢，反映到图象上就对应着斜率。

　　物理习题千变尤化，只要留心，总是会找到一些共同规律的。总之，抓住了物理概念和物理规律，就抓住了物理学的精髓，就具备了驾驭物理学的本领。