语文试题参考答案及评分说明

   尊敬的阅卷老师：您面前的每份试卷都展示着一个孩子三年语文学习的成果，请用欣赏的眼光对待他的每一处表达，尊重他的每一个思维过程，给他以公正、适当的评价。我们代表孩子和每一个关心他的人说声：您辛苦了。

   一、口语交际(5分)

   1． (1)私自离开修道院到山上玩 (2)擅自在山上唱歌

   (答出一点1分，大意对即可，共2分)

   2．玛丽亚的解释：闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。

   玛丽亚的意图：因为是在雷雨之夜，提问的是小孩子，玛丽亚用故事(拟人或幽默)的方式作解释，这样可以消除孩子恐惧的心理。

   (答出玛丽亚的解释1分，结合对象和场合阐述1分，点明意图1分，共3分)

   二、语言积累和运用(18分)

   3．夜泊秦淮近酒家 乱花渐欲迷人眼

   4．雪却输梅一段香 悠然见南山

   5．弓如霹雳弦惊 晴空一鹤排云上

   (3～5题每空1分，错字，多字，漏字均不得分，共6分)

   6．白云红叶两悠悠

   (依据3～5题标准，1分)

   示例1：“绿树村边合，青山郭外斜”，绿意葱茏，如一首悠然的歌。

   示例2：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，愁云惨淡，是一支凝重的曲。

   (写出含有色彩的诗句2分，依据3～5题标准；在理解的基础上仿写句子1分，共3分)

   7．ｘｉá 诧

   (注音1分，写字1分，共2分)

   8．艰难度过或忍受，耐苦支持

   (“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分)

   9．示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

   (人物性格概括1分，结合相应的名著情节1分，正确使用成语1分，语言表述1分，共4分)

   三、阅读(43分)

   文言文阅读(13分)

   10．生于忧患，死于安乐 谄谀者众

   (可用原文，也可用自己的语言概括，每空1分，共2分)

   11．(1)通“弼”，辅佐 (2)了解，明白 (3)边境或偏远的地方 (4)通“披”，穿着

   (结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)

   (1)内心忧困，思虑堵塞，这样才能有所作为。

   (2)宫内和朝廷中都听不到有人说我的过错，因此到了这样的境地。

   (大意正确1分，译出加点词语1分。每小题2分，共4分)

   13．示例1：〔甲〕〔乙〕两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的重要性。〔甲〕文说“入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”；〔乙〕文则通过宋昭公的例子具体说明了这一点。

   示例2：〔甲〕〔乙〕两文都谈及了如何对待过失的问题。〔甲〕文说“人恒过，然后能改”；〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。

   (找出相通处1分，结合两文内容分别阐述2分，共3分)

   散文阅读(14分)

   14．自然人生或灵魂

   (大意正确即可，每空1分，共2分)

   15．示例：作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。

   （点明美的原因1分，结合具体内容阐述1分，语言表述1分，共3分)

   16．示例1：我选择第①句。这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。

   示例2：我选择第②句。这个句子连用两个反问句，告诉我们要体会生活的美好，对生活心存感激，深化了文章中心。

   (结合句子内容和特点阐述1分，句子的作用1分，语言表述1分，共3分)

   17．示例1：我永远忘不了梵高在《自画像》中逼视我们心灵的眼神。他是一个不能为世俗理解的画家，是一个用画笔袒露胸襟的天才。他用灿烂的金黄色渲染火一般的激情，用漩涡般流动的天空暗示内心的躁动。他留给自己的是不幸的人生，留给世界的是永恒的美丽。

   示例2：雅典奥运会男子单杠决赛中，涅莫夫行云流水般的动作技惊四座。他征服了观众，却征服不了裁判。不公正的得分，引来了全场观众的愤怒。长达八分钟不满的嘘声像爱琴海的波浪淹没了赛场。此时，他重回赛场，面向观众深情地鞠躬，请求观众保持冷静。他的金牌梦破碎了，但他用宽容展现了体育之美，展现了比天空更广阔的心灵。

   (事迹概括2分，人物评价2分，语言表述2分，共分)

   小说阅读(16分)

   18．(1)我批评草叶儿拿走瓶子

   (3)我给草叶儿送去瓶子

   (每空1分，共2分)

   19．示例：当她被我责怪时，只是默默地抿着嘴唇，没有争辩，可见其纯朴；她又送回五个瓶子的细节，可见其自尊心很强。

   (找出两处反映性格的细节2分，结合细节略作分析1分，语言表述1分，共4分)

   20．示例：“低沉而忧伤”表现的是草叶儿艰难的生活状况，“高亢而雄浑”表现的是她执著的梦想。“跟瓶子一起唱歌”表现了草叶儿在困苦的条件下对读书的憧憬与渴望。

   (“低沉而忧伤”的内涵1分，“高亢而雄浑”的内涵1分，“跟瓶子一起唱歌”的内涵1分，语言表述1分，共4分)

   21．示例1：照片突出了小女孩的眼睛，大而明亮的眼睛里流露出对读书的渴望。这双眼睛仿佛要穿透无知的黑暗，越过贫困的迷雾。照片注意了明暗色调的对比，小女孩坐在黑暗中，只有一丝光线照亮她的书桌。这张照片的作者仿佛在呼唤：请伸出友爱之手，孩子的梦将不再遥远。

   示例2：这张照片同样震撼着我的心灵。小姑娘明亮的双眸仿佛在暗夜中探寻着光明，微张的双唇似乎发出渴求知识的呼喊。她的生活境况也许是困顿和忧伤的，但她执著向上的精神正是改变自身命运的希望。

   (对照片的理解2分，表达感受2分，语言表述2分，共6分)

   四、作文(50分)

   评分说明：

   A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(50～45分)；

   B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(44～40分)；

   C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(39～35分)；

   D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(34～30分)；

   E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(29～0分)。

   扣分说明：

   ①不写题目扣2分；

   ②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；

   ③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。

   卷面书写：(4分)

   评分说明：漂亮、工整、有一定书法功底4分；

   较漂亮、工整3分；

   不漂亮、也不工整2分；

   书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。