二、说明文阅读(8分)
二氧化碳和水在合成车间──叶绿体里,发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒,一个叶肉细胞里,一般含二十至一百个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能,就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质(主要就是碳水化合物),同时放出废气──氧,由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单,实际上是一个非常复杂的过程。
1.文中两个破折号的作用是 [ ]
a.表示意思的递进
b.表示意思的转折
c.表示对下文的注释
d.表示对前文的提示
2.说明文中语言主要特点是准确。文中“一般”一词能不能调换?为什么?请简要回答。
答:________________________________________________。
3.这段文字采用的说明方法是 [ ]
a.打比方 分类别 列数字
b.打比方 列数字 举例子
c.分类别 打比方 下定义
d.打比方 下定义 列数字
4.这段文字说明的对象是 [ ]
a.叶绿体
b.光合作用
c.合成车间
d.叶绿体的构成
5.根据这段文字的内容,填写下图缺处:

三、文言文阅读(6分)
仔细阅读下面文言文,然后按要求回答问题。
余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信,呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
①判断下面说法的正误,在正确说法后的括号内画√。
a.文中的两个“以”都是拿的意思。 [ ]
b.“疑乎是”中的“乎”和“猛于虎”中的“于”都相当于“对于”.[ ]
c.文中的三个“之”含义各不相同。 [ ]
②联系全篇课文来理解“余闻而愈悲”的主要原因是: [ ]
a.对蒋氏的话感到悲痛。
b.为蒋氏一家的遭遇感到难过。
c.为苦于赋敛之毒的百姓感到难过。
d.关心人民疾苦,对捕蛇者的不幸深表同情。
③选出译文正确的一句: [ ]
a.苛求的政府像老虎一样凶猛。
b.苛酷的统治比老虎还要凶啊!
c.苛捐杂税如猛虎一般。
d.苛酷的政治和猛虎比较哪个更厉害?
④体会画横线一句的意思,正确的答案是: [ ]
a.表示对捕蛇者的同情。
b.希望最高统治者能知道这种情况,以减轻人民的负担。
c.抒发对统治者的不满。
d.表示对赋敛之毒的忧虑。
四、课外阅读(9分)
(一)我叫爬山虎,在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端长有吸盘,使我成为爬山爬墙的好手。
(二)我占地少,生长快,覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小,房屋毗连,空地渐少,大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿地面积目前只有0.96平方米,绿地覆盖率只有11.7%。而我只需占用围墙一角,便能生根发芽,攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条,种植2年,墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米,三四年后,我能把整幢房屋的墙面爬满。
(三)我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大,呈卵形,宽10至20厘米。炎夏,从根部吸收的水分经叶片蒸腾,可带走空气中的热量,降低环境温度。我的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,可以遮挡强烈的阳光,又可以使空气在叶片与墙面之间流动,因而降低室内温度。我的卷须上的吸盘吸收墙水分,有助于潮湿的房屋干燥;而干燥季节,有我遮蔽墙面,又可以保护房屋的湿度。我的绿叶能制氧,是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙面上,可以吸收环境中的噪音,还能吸附飞扬的尘土。
(四) 我在一般土壤中都能生长。我喜阳,又较耐阴,耐干旱,种植后一般不需管理,只是在夏季久旱不雨,土壤过干时,浇些水就可以了。我既可地栽,又宜盆植,播种、压条、扦插都能繁殖生长,但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段,直接插入土中,5月中旬就能生长发芽,倚墙攀缘。不久,我便能送给您一片绿荫。
1.爬山虎善于爬山的原因是什么?
答:__________________________________________________。
2.简要写出爬山虎能降低室内温度的两个原因。
答:__________________________________________________。
3.对第(二)段运用的说明方法,理解正确的一项是 [ ]
a.举例子 下定义
b.作比较 打比方
c.举例子 列数字
d.分类别 作比较
4.根据第(三)段内容填空:
爬山虎在环境保护中的作用有:(1)降低温度;(2)____________;(3)___________;(4)______________噪音;(5)__________________尘土。
5.第(四)段 处应填入最适当的是: [ ]
a.我耐干旱
b.我的繁殖方法多种多样
c.我生性随合,适应性强
d.我能送给您一片绿荫
6.第(二)段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”,为什么?
答:_________________________________________________。
写作(40分)
现在大家都呼吁要相互理解,尤其青少年。那么,我希望,当你正要求别人理解的时候,你不先理解了别人,那么你又希望别人理解你什么呢?
请以《请老师理解我》为题写一篇600字以上的记叙文,要求写出具体事,要有适当的议论和抒情。
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