课程代码：00728
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.据1995年统计,我国自1984年起正式出版的有关音乐学科教育研究的著作近_________余部。(       )
A.50    B.60    C.70    D.100
2.音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题：(       )
A.真正把德育作为目标，体现以品德教育为核心
B.真正把美育作为目标，体现以审美为核心
C.真正把音乐作为目标，体现以欣赏音乐为核心
D.真正把创作作为目标，体现以创作教育为核心
3._________是个体审美发展的“危机阶段”。这时期的特点是相对主义与道德发展的相对主义阶段相一致。(       )
A.7－14岁      B.9－16岁
C.11－18岁      D.13－20岁
4.对_________学生来说，他们对音乐的想象，需要更多地借助于歌曲的歌词、乐曲的标题、乐曲的故事情节。(       )
A.小学阶段      B.学龄前和小学低年级
C.中学阶段      D.高中阶段
5._________是一种使用对位法的“合唱”。(       )
A.齐唱   B.重唱   C.对唱   D.轮唱
6.即兴创作的方法就是_________的方法。(       )
A.使用乐谱      B.使用简谱
C.不使用乐谱      D.使用五线谱
7.音乐_________是培养创造性人才的途径之一。(       )
A.创作教学      B.欣赏教学
C.律动教学      D.合唱教学
8._________可以说是一种宽容的教育态度，一般可以采用发散、转向的教育机智。(       )
A.冷处理       B.温处理
C.热处理       D.超热处理
9.每一个教学内容和环节所包含的展开与高潮的起伏变化,在整个课堂中形成了一种特有的节奏规律,一般遵循(       )
A.强→弱  强→弱     B.强→弱  弱→强
C.弱→强  强→弱     D.强→强  弱→弱
10.童声合唱队可由        组成。(       )
A.已变声的女同学       B.未变声的男女同学
C.已变声的男女同学      D.未变声的女同学
11._________适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术特点。(       )
A.演唱法         B.演奏法
C.观察法         D.测验法
12.我国目前_________标准化的音乐学习能力测验方案。(       )
A.已有         B.正在形成
C.尚未有         D.即将形成
13._________在很多情况下已开始代替黑板的作用。这是因为它的设计便于教师面对学生操作，使用起来灵活方便，增强了师生的接触与交流。(       )
A.幻灯机         B.投影器
C.录音机         D.计算机
14.音乐教室的布置涉及到_________的问题。(       )
A.教学质量        B.教学环境
C.教学方法        D.教学目标
15.音乐教师的仪表应具有_________，应以作为教师内在素质体现和个人修养标志的仪表，给学生起到示范和引导的作用。(       )
A.形象的美感        B.仪表的美感
C.职业的美感        D.专业素质的美感
16.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的(       )
A.内容和方法        B.质量和层次
C.目标和手段        D.技能和技巧
17.奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的_________去进行音乐的探索、体验。(       )
A.创造力         B.想象力
C.联想力         D.协调力