四、教学程序 

教学环节  
 教学程序  
 设计意图  
  
组织教学（导语） 

1分钟  
 今天我们将继续第三单元的学习，前几节课我们跟着朱自清先生一起去欣赏江南春天的美景，伴着老舍先生一同去感受了济南冬天特有的魅力，这节课我们将和当代作家峻青一道去领略《海滨仲夏夜》的迷人景色。  
 建立联系 

激发兴趣  
  
  

检查预习并简单评价-8分钟  
 1、  完成小黑板上的练习： 

（1）       改正下列字词注音或书写有误之处。 

（2）       用下面词造句。 

2、背诵课文前三段。   
 1、  读准字音，理解词义。 

2、  强化背诵 

3、强调积累，培养语感。  
  
   

复习回顾写景文章的阅读方法-2分钟  
 问：写景的文章该怎么读呢？ 

学生回顾，教师出示小黑板： 

1、  文章写什么景？ 

2、  文章所写的景物有什么特征？ 

3、  作者是怎样捕捉到这些特征，并将其具体而动人地展示的？  
   

方法引路 

指导自读   
  
研 

读 

课 

文 

27分钟  
 (一）请同学们阅读课文想想文章写了哪些景物？这些景物有什么特征？{请一小组学生（三人）到黑板前讨论并完成小黑板上的表格} 

段次  
 时间  
 景物  
 特征  
  
1 

| 

3  
 从夕阳落山不久到夜色加浓  
4--7  
8--12  
 从月亮上来到夜深  
理清文章思路，抓住关键词句，领会作者抓住特征描写景物的方法。