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2009年教师资格证考试辅导

初中语文:《伤仲永》教案

发布时间:03-24

页 数:3页

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学习目标:
  1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。
  2、自己利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容和中心思想。
  3、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。
  课时安排:二课时
  学习过程:
  一、预习要求:
  1、读课文,查字典,看注释,译课文。
  2、了解作者:
  本文选自《                》。作者王安石(1021—1086),字                 ,号            ,江西临川人,         时期,         家、          家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥号“       ”。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是                      之一。
  3、在文中(     )内给加点字注音,在【       】给加点字解释;
  金溪民方仲永,世【        】隶【         】耕。仲永生五年,未尝【        】识书具,忽啼求之。父异【              】焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为【       】其名。其诗以【        】养父母、收【        】族为意【         】,传一乡秀才观之。自是【      】指物作诗立就【        】,其文理【         】皆有可【        】观【         】者。邑人奇【          】之,稍稍【          】宾客【             】其父,或【          】以钱币乞【          】之。父利【              】其然【            】也,日扳(            )仲永环谒(      )【       】于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令【      】作诗,不能称(     )前时之闻。又七年,还自【          】扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然【          】众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受【          】之天也。其受之天也,贤【          】于材人【             】远矣。卒【         】之为【          】众人,则其受于人者不至【          】也。彼其【        】受之天也,如此其贤也,不受之人,且【          】为众人;今夫(      )不受之天,固【        】众人,又不受之人,得【         】为众人而已耶(           )?
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