初中语文：《伤仲永》教案-说课指导-百分百考试网

学习目标：
　　1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。
　　2、自己利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容和中心思想。
　　3、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。
　　课时安排：二课时
　　学习过程：
　　一、预习要求：
　　1、读课文，查字典，看注释，译课文。
　　2、了解作者：
　　本文选自《                》。作者王安石（1021—1086），字                 ，号            ，江西临川人，         时期，         家、          家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国公，谥号“       ”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是                      之一。
　　3、在文中（     ）内给加点字注音，在【       】给加点字解释；
　　金溪民方仲永，世【        】隶【         】耕。仲永生五年，未尝【        】识书具，忽啼求之。父异【              】焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为【       】其名。其诗以【        】养父母、收【        】族为意【         】，传一乡秀才观之。自是【      】指物作诗立就【        】，其文理【         】皆有可【        】观【         】者。邑人奇【          】之，稍稍【          】宾客【             】其父，或【          】以钱币乞【          】之。父利【              】其然【            】也，日扳（            ）仲永环谒（      ）【       】于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令【      】作诗，不能称（     ）前时之闻。又七年，还自【          】扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然【          】众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受【          】之天也。其受之天也，贤【          】于材人【             】远矣。卒【         】之为【          】众人，则其受于人者不至【          】也。彼其【        】受之天也，如此其贤也，不受之人，且【          】为众人；今夫（      ）不受之天，固【        】众人，又不受之人，得【         】为众人而已耶（           ）？

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