一、A1型题：每一道试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 

1．马斯洛认为需要的最高层次为 

A．归属与爱

B．自我实现

C．尊重

D．安全

E．生理 

 

 

 

正确答案:B　解题思路：马斯洛的需要层次论由低级到高级依次为：生理的需要（空气、食物、水、性等）、安全的需要（回避危险和恐惧等）、归属和爱的需要（社交、归属、爱等）、尊重的需要（成就、权利、名誉等）、自我实现的需要（理想、抱负等）。 

 

2．不属于青少年心理健康教育的主要内容是 

A．世界观、人生观、价值观教育

B．性生理、性心理、性道德教育

C．友谊观和恋爱观教育

D．学习策略和方法的教育

E．自我意识形成教育 

 

 

 

正确答案:D　解题思路：青少年期是身体和心理快速发展的时期，主要表现为身体的发育成熟和自我意识发展与完善，人生观逐步成熟，选择恋人与职业。因此，心理卫生教育的内容主要围绕性心理卫生、人格完善、友谊与恋爱等方面。 

 

3．下列属于精神分析的常用方法的是 

A．系统脱敏

B．厌恶疗法

C．生物反馈疗法

D．自由联想

E．催眠疗法 

 

 

 

正确答案:D　解题思路：除自由联想之外还包括梦的分析等。 

 

4．提高患者依从性的方法不包括 

A．及时纠正患者的不良行为

B．纠正患者对检查和治疗措施的错误认识

C．建立融洽的医患关系

D．提高患者对医嘱的理解和记忆程度

E．教会患者自我监测 

 

 

 

正确答案:A　解题思路：遵医行为是指患者执行医嘱的程度。不配合表现为三种形式：拒绝执行医嘱、部分执行医嘱、诊疗过程中擅自停止执行医嘱。针对于此，提高遵医行为的方法主要包括：①提高医务人员自身职业道德和服务态度，在医疗作风、技术方面严格要求；②医嘱要切实可行，安全、经济、有效；③医务人员要努力提高医疗技术和操作技巧，减轻患者痛苦；④医务人员在指导患者执行医嘱时要力求解释充分明白，用各种方法增进患者理解记忆，必要时让患者复述。 

 

5．以患者为中心疗法中医生不恰当的行为是 

A．医生在治疗中具有权威作用

B．注意调动患者心理上的积极因素

C．适用于感到有压力的患者

D．医生是患者的朋友，必要时加以引导

E．患者要受到充分理解 

 

 

 

正确答案:A　解题思路：该疗法的特点是以患者为中心，把心理过程看成一个转变的过程，反对操纵和支配患者，避免代替患者决定，让患者确定讨论的问题。它能强化患者的语言表达，激发患者的情感，使患者进一步暴露自己并随之产生批判的自我知觉。 

 

二、A2型题：每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案 

6．男性，25岁，5年来一直在购买收藏女性的高跟鞋而感到满足，而且晚上要抱着高跟鞋睡觉，在心理咨询门诊诊断为"恋物癖"，对此类患者的治疗方法最好选择 

A．人本主义

B．厌恶治疗

C．自由联想

D．系统脱敏

E．梦的分析 

 

 

 

正确答案:B　解题思路：此题中的诊断为"恋物癖"，患者的不良行为的矫治首先可以考虑的方法为厌恶疗法。此疗法主要是针对瘾癖行为的。其他疗法不是不可采用，但首先考虑选B。 

 

7．女，18岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话，且一说话就脸红，对于该患者心理治疗首选的方法为 

A．生物反馈

B．系统脱敏

C．自由联想

D．催眠治疗

E．人本主义 

 

 

 

正确答案:B　解题思路：此例可诊断为"社交恐怖"或"对人恐怖"，可进行系统脱敏治疗。当然其他一些疗法也并非绝对不妥，临床工作中常常要根据具体情况而定。 

 

8．某单位职工，男性，48岁，平时和同事相处甚难，某同事想让其就诊心理咨询，但该职工坚决反对，心理医师也不主张这样的人来门诊治疗，是因为心理治疗的性质有 

A．学习性

B．自主性

C．实效性

D．应用性

E．操作性 

 

 

 

正确答案:B　解题思路：心理治疗与一般的医学治疗有许多不同，其中患者的自主性是一个重要区别。尽管该职工可能存在着一定的心理问题，需要心理咨询，但如果他自己并不认可自己存在心理问题，即便来咨询也会有很强的抵触情绪，对咨询效果也会带来很大的负面影响，因此没有自主性的人是不宜作心理咨询和治疗的。 

 

9．某冠心病患者想接受冠脉搭桥治疗，但又担心术中出现意外，这属于 

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．双重趋避冲突

E．多重趋避冲突 

 

 

 

正确答案:C　解题思路：双趋冲突是指两种对个体都具有吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制个体无法采取两种行动所表现出的动机冲突。双避冲突指个体回避一个威胁性的目标的同时又面临另一个威胁性目标的出现。趋避冲突指个体的动机为满足某一需求，指向一个目标的同时又产生了另一个受威胁的目标而需要回避。 

 

三、B1型题：以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 

（10-12题共用备选答案） 

A．精神分析学派

B．行为主义学派

C．人本主义学派

D．心理生理学理论

E．完形学派 

 答案 A B C D E 10．潜意识理论属于 

  答案 A B C D E 11．人类和所有生物与生俱来就有一种不断发展增长和延续其机体的趋势，这是哪个学派的观点 

  答案 A B C D E 12．不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点 

 

 

 

正确答案:10.A,11.C,12.B　解题思路：弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他的主要理论包括潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论等。人本主义心理学主张心理学要研究人的本性，强调发挥人的积极的建设性的力量进行自我调节，创造新的自我，达到"自我实现"。行为学派也是心理学的一个重要学派，强调后天的学习作用，认为各种疾病都可视为机体某一部分的活动或行为异常，都是通过条件反射、观察、模仿等学习方式而获得的，是对环境适应不良的结果，也可以通过学习消除和纠正。 

 

（13-15题共用备选答案） 

A．患者角色减退

B．患者角色缺如

C．患者角色冲突

D．患者角色强化

E．患者角色异常 

 答案 A B C D E 13．医生诊断为有病但本人否认属于 

  答案 A B C D E 14．患者对医务人员出现攻击性行为属于 

  答案 A B C D E 15．出现小病大养的情况可能属于 

 

 

 

正确答案:13.B,14.E,15.D　解题思路：1.角色行为缺如是指患者未能进入角色，虽然医生诊断为有病但本人否认。角色行为减退是指已进入角色的患者由于更强烈的情感需要不顾病情而从事力所不能及的活动，对病考虑不充分或不够重视而影响到疾病的治疗。角色冲突是当某种非患者角色需要的强度超过求医治病的动机时患者出现的心理冲突，表现为焦虑不安、左右为难以至痛苦。角色强化是由于依赖性加强和自信心减弱患者对自己的能力怀疑，对承担原有社会角色惊慌不安，而安心于已适应的患者角色状况或自觉病情严重程度超过实际情况小病大养。角色异常是患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境影响而导致的行为异常，如对医务人员的攻击性言行，病态固执、抑郁、厌世以至自杀等。