文章详情

　　新东方网记者：各位网友大家好，这里是2011年家庭教育高峰论坛系列访谈节目，那么今天我们很荣幸地邀请到了新东方教育科技集团助理副总裁、北京新东方学校常务副校长邓弘老师，来和大家一起聊一聊相关家庭教育的话题，邓弘老师您好，首先请您和广大网友朋友们打个招呼吧。

　　邓弘：各位网友朋友们大家好。

　　邓弘老师正在接受访问

　　家庭教育和学校教育相辅相成

　　新东方网记者：我们知道，在当代中国家庭教育当中，不少家长对孩子寄予厚望，迫切希望子女成龙成凤，认为孩子不能输在起跑线上，很多孩子从一年级起就被家长带着参加各种各样的特长班，如奥数班、舞蹈班等，邓弘老师您是怎么看待这一现象的?

　　邓弘：这跟我国目前发展的状况是息息相关的，也是我国在发展和生产力提高过程中的一个必然现象。社会中的优势资源在比较长的时间段来看都是稀缺资源，所以家长们往往他想为自己的子女寻求更多优质资源和机会。在我国人口众多，经济迅猛发展的今天，孩子们面临的压力比其他国家要大很多，为了孩子将来能有更好地生活，家长们会不遗余力地为自己的孩子创造更多学习可能，或者给他们报各种各样的特色班，我认为这也是中国经济发展过程中的必然现象。

　　新东方网记者：邓弘老师您作为一名教育工作者，同时作为一名家长，您觉得家庭教育和学校教育之间如何平衡?两者如何配合才能达到很好的教育效果?

　　邓弘：这个问题问得非常好，学校教育和家庭教育是教育体系的主要构成，它们加上社会教育构成了一个完整的教育体系。不能说单纯哪一种教育形式完全包揽，占大部分教育责任。但在整个教育过程中，家庭教育相对于学校教育要显得更重要。因为一个班上学生众多，老师不能做到面面俱到，确保每个孩子都照顾到，他很大程度上只能完成知识的教授，教给孩子社会的规范、规则。

　　但孩子在社会中是一个自然人，与形形色色的人接触，同时在家里面为人子女，或为人兄弟姐妹，当长大的时候还要为人父母等等，因为家庭因素构成社会全部，所以这也是他为人处事，或拥有良好的社会适应能力，和生存能力，只有这两种教育相互结合起来才能让这个孩子有比较健全的人格，这是一个人能在社会中间生存下来的基础。

　　而这个过程，学校和家庭教育是相辅相成的关系，特别是现代经济高速发展过程中间，两者密切配合，才能让孩子从性情、学习习惯、个人气质得到很好的塑造。