2015年江西省公务员考试行测答案:言语理解
1.C【解析】第一空首先可排除A、B。养尊处优指处于尊贵地位，过优越的生活。丰衣足食指穿的吃的都很丰富充足，满足基本的生活需求。与文段语境意义不符。第二空比较排斥和抵触，抵触是有矛盾、冲突，触犯之意。文段中表示学习的目的不是物质，应该用排斥比较恰当。
2.A【解析】第一空形容文化的特质，首先考虑A或D项。然后第二空比较禀赋和渊源，禀赋侧重于本身所固有的能力、资质或天赋。渊源侧重于事物的来源、本源。题干意为两个维度，后一个是对外开放，前一个肯定是文化内在的特质，故选A。
3.B【解析】根据语境意义可知，浅阅读并非对经典的阅读，阳春白雪泛指高深的、不通俗的文学艺术，与文段意义不符可排除。首先可排除A项。孤芳自赏比喻自命清高，自我欣赏，也比喻脱离群众，含消极色彩。感情色彩不符，也可排除C项。比较B、D，第二空比较苛求和呼唤，苛求指过于严格、不合情理地要求，不符合文意。答案为B。
4.C【解析】先看第二空，“文笔”指作者的写作技巧，精美指精致而美好，与文意不符。可首先排除A项。再看第三空，独辟蹊径充当谓语，动词性结构;别具一格充当谓语、定语，二者均不能不能充当宾语。皆可排除。
5.C【解析】这题主要通过第二空定答案。高贵、优雅、灵动、恒久的艺术气质源自传统造车技艺，迷恋指过分喜爱，难以舍弃;擅长指在某方面有特长。与题干语境不符，首先可排除A、B，坚守一般与信念搭配，故答案为C。
6.C【解析】第一空横线后有提示信息，这种焦虑弥漫于社会不同阶层，说明第一空应该用普遍或广泛，首先排除B、D。第二空形容贫困者和富有者都有焦虑，这两种焦虑不能怎么样。相提并论指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待;等量齐观指将有差别的事物同等对待，用相提并论最恰当。
7.D【解析】第一空前有提示信息，语言文字是民族文化的结晶，首先可排除A、B。第二空比较变迁和演变，变迁一般形容时代、社会，侧重于改变;演变指历时较久的发展变化，能跟词义搭配的只有演变，故答案为D。
8.D【解析】先看第一空，A项惊诧指异常惊讶，与吃惊无关，可首先排除。第二空襄助指从旁帮助，书面语多用于正式场合，也可排除C项。助推指辅助推动，助力指帮助、援助。电子商务将帮助中国成为全球最大的零售市场，故用助力最佳。
9.D【解析】此题考查词性兼固定搭配，两空均应该填入名词。且第一空填入的词语要与“饱满的文化”构成定中搭配，素养不能用饱满形容，首先排除B项;第二空比较继承、沉积和积淀，只有积淀是名词，其他的都是动词。故答案为D。
10.B【解析】从第二空入手，所填词语既是公民社会经历了的宾语，还是法律文明、城市文明、宗教革命与政治变革的中心语，“冲击”和“影响”可以排除。比较洗礼和交替，洗礼原指基督教的一种形式，后指深层次的变化。
11.C【解析】此题的题眼在于第二空，注意填入的词语要跟石碑搭配，首先可以排除铭记，铭记的主体一般是人。其次比较雕刻、铭刻和镌刻，三者都有雕刻之意，镌刻程度最重。文段里要凸显为公众服务的人，故选用程度最重的镌刻。
12.B【解析】首先根据第三空，将文化比喻为凤凰，涅槃和重生是可以的，A、C的升华和突破不可以与凤凰搭配，均可排除。回看第一空，比较包容和兼容，兼容多用于计算机领域，包容指宽容，可以用在文化领域，故答案为B。
13.C【解析】此题三空之后均有解释性信息。第一空横线后，对国外获奖者一味吹捧，说明是缺乏独立的思考，初步判断答案为C。再用第二空或第三空验证，第三空形容只看到获奖者的荣誉对他们的努力视而不见，说明缺乏思辨精神。锁定答案为C。
14.C【解析】第一空填入的词语跟“基础”搭配。侵入指外来事物进入内部，例如敌军进犯、病毒进入体内等等，不可与基础搭配，首先可排除A项。侵袭指暗中侵入;破坏防止敌人侵袭，也不可与基础搭配。渗透指一点一滴逐渐进入，不符合文段语意，答案为C。
15.C【解析】第一空横线前有提示信息，“我忘掉了自己”，同学也似乎变得怎么样，填入横线的词语指同学也被忘记了，故应该用虚无一词。第二空考查固定搭配，能跟声音搭配的只有飘荡。飘扬和飘舞都指在空中随风摇摆的姿态，不能用来形容声音。缥缈指隐隐约约，若有若无的样子。不符合文意，也可排除。
16.C【解析】此题考查词性，根据文段意思，两空均应填入名词。A项的阻挠是动词，B项的限制是动词，D项的牵制和束缚都是动词。答案为C。掣肘原意指拉着胳膊，比喻有人从旁牵制，工作受干扰。
17.A【解析】第一空根据题干意思可知，因为在高油价时代，所以车主们关注如何节油，节能产品也因此产生。应运而生表示顺应时机，符合时代的要求而产生，正符合题干的意思，答案为A。
18.B【解析】第一空可确定答案，河流与冰川不同，河流动如脱兔，冰川与之相反，表意与“动如脱兔”相反的只能是“静若处子”，答案为B。
19.D【解析】第一空填入的词表示男护士承担了部分女护士的工作，故应该选用有共同承担之意的分担。第二空比较负担和担负，负担是名词，例如经济负担、心理负担等。担负是动词，通常可以接宾语，如担负重任，担负工作等等
20.B【解析】第一空形容物种联系紧密，首先可以排除A。千头万绪比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。第二空填入形容词修饰世界，横线前一句话为提示信息，每一根链条会影响整体平衡，进而带来灾难。因此第二空应该用互利共荣或互惠共赢，排除D项。第三空应用价值，而不是属性。答案为B。
21.A【解析】第一空横线后面有解释性信息，“让人们看到了它们的真面目。”说明之前人类没有看到真面目，揭开面纱最合适。第二空验证A项，孕育生命是可以搭配的，答案为A项。
22.B【解析】文段首句交代含羞草会“害羞”，第二句为文段的主题句。接下来具体论证害羞的反应不一样，预示不一样的天气。故选择概括主旨的选项为B。
23.B【解析】B项与原文表述不符，文段首句即提出最新研究发现一直哺乳动物家族，命名为Necrolestes，以前对该物种的评价是“坟墓强盗”，说明并非对该物种的存在不知情。答案为B。其余三项在文段中均能找到。
24.B【解析】整个文段谈论的主题是情绪劳动，比较2句和5句，2句是对情绪劳动的定义阐述，5句介绍情绪劳动的作用。根据认知的先后顺序，定义阐释的句子应该放在前面。即2句开头，排除C、D。再观察A、B项可知绑定146，6句是对表层扮演的阐释，后面应跟3句，答案为B。
25.B【解析】文段为总分结构。首句提出观点，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理问题，迷上网游的原因之一。接下来论证该观点，阐述家庭情感教育对于孩子的重要作用，如果缺失容易让孩子沉迷于网游。近义替换的选项为B。
26.D【解析】本段文字“总分”文段结构，主旨句来自一句“这样的考量标准本身是含糊的”后面分段并列说明问题，本文主体强调“演员认证”，因此，本题答案为D选项。
27.D【解析】文段首先阐述商业信誉的定义，接下来论述媒体对商家的曝光是行使舆论监督权，并无违法，反而应该收到法律的保护。合理呼吁的选项即为D。
28.C【解析】根据文段可知，闪电是宇宙射线进入云层后，空气中的电子和水分子碰撞释放电子而形成。A、B、D在文段中均可找到。C项的云朵碰撞与原文表述有出入。
29.D【解析】根据文段中“可能发生复杂方应”和“可能对上述化学过程起到了禁锢和保护”文段的倾向性都是“可能”跟文段倾向性一致推断黏土“也许”是地球生命的起源。因此，本题答案D为选项。
30.A【解析】文段首句提出当前学校音乐教育的问题，接下来提出对策。教授音乐作品时应该理解到的道德思想，合理呼吁的选项为A。C项比较有干扰性，音乐教育以树德立志为主旨，所以才应该注重作品的道德教化。
31.C【解析】C项表述过于绝对，文段表述为“网络设置又几乎不需要任何新的基础设施”，C项表述为无需任何基础设施，属于偷换概念。其他三项均能找到。
32.C【解析】文段首先描述环境恶劣，最后一行通过“可是”转折，突出重点即主人公祥子的坚强。
33.A【解析】材料的主旨句为后面提出的对策句，即“树徳立志”，后面给出相应的解释，教师首先要培养学生的道德思想，然后对学生的身心进行正面教育，同义替换A为正确选项。
34.D【解析】文段首句阐述现状，城管机构设置不相同，接下来提到由于城管工作没有专门的全国性法律指导，所以导致一系列暴力执法事件。针对问题产生的原因，提出解决的对策应该制定专门的全国性的法律，故D为合理呼吁的选项。
35.C【解析】文段首先阐述专有名词“环境资源商品化”，接下来提到只要赋予环境适当的价值，环境就能得到更好的保护。尾句“正是……”再次强调环境资源商品化对保护环境的作用。
36.C【解析】文段主要阐述不同的语言凝聚了使用者的经验和知识体系，正是因为这些认识结构互补，构成了广博的知识体系。C项是概括主旨的选项。
37.C【解析】首先观察选项，少数服从多数原则，优先考虑3句做首句。3句提出多元文化共处的核心是文化间的对话和沟通，2句围绕对话的目的进行阐述，与3句关系密切，可绑定32。初步锁定C项。再看4句出现了“事实上”表示转折，根据语意关系及话题一致原则可找到上一句为1，绑定14。且14是对5句的原因阐述，绑定514后确定答案为C。
38.A【解析】文段由结论引导词“所以”引出主题句，唐卡是一种惬意和愉悦的了解西藏历史的方式。B、C、D都围绕原因阐述，原因并非重点。
39.B【解析】文段的尾句提出问题，公民起诉污染企业不能起到震慑污染企业的作用。根据话题一致原则，提出问题后要围绕该问题展开分析，或提出解决的对策，只有B项是围绕该话题展开，故选B。D项索赔难在文段之前已经阐述，不会再重复。
40.A【解析】文段分别提及上世纪90年代及上世纪后期，科技进步给地震预测开拓了新领域和提供了基础。概括二者即科技发展为地震预测的发展带来了更多可能性。A项表述与主旨最为接近。
