一、加强对传统知识的训练，三角知识、立体几何中的常规题型正、余弦定理，以及平面几何在高中数学中的体现和运用。注意立体几何中的线面垂直等逻辑推理的问题。
二、分析问题与解决问题的能力，注意新题型，培养学习观察、运算、思维（逻辑、形象、直觉）和空间想象等数学能力，对开放性问题的答题指导。
三、注重新知识的功能，如概率中的基本概型，向量的工具作用，导数的工具作用。
四、注重数学思想方法的领会与运用。如数形结合、转化、坐标法、方程思想、分类讨论等数学思想方法的运用。
