全国2011年7月高等教育自学考试
传播学概论试题
课程代码：00642

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，其中位于第三层次的是( )
A.大众传播
B.群体传播
C.自我传播
D.人际传播
2.20世纪70年代起多次到我国访问并带来了有关传播学信息的学者是( )
A.施拉姆
B.卢因
C.拉斯韦尔
D.霍夫兰
3.下列选项中，属于控制论模式的是( )
A.布雷多克模式
B.德弗勒模式
C.申农—韦弗模式
D.拉斯韦尔模式
4.在传播研究中，问卷主要用于受众调查和( )
A.传播效果研究
B.内容分析
C.传播媒介研究
D.控制分析
5.《论出版自由》的作者是( )
A.洛克
B.卢梭
C.伏尔泰
D.弥尔顿
6.巴斯把传播媒介的把关行动分为前后相连的两个阶段，其中第二阶段的把关人主要是 ( )
A.记者
B.自由撰稿者
C.编辑
D.特约评论员
7.大众传播中最重要、最受重视的信息是( )
A.新闻信息
B.商业信息
C.教育信息
D.娱乐信息
8.麦克卢汉把人类社会文明发展史分为三个时期，其中电子传播时期也叫( )
A.部落前文化时期
B.部落文化时期
C.脱离部落文化时期
D.重归部落文化时期
9.与受众的选择性理解的意思最接近的成语是( )
A.各取所需
B.见仁见智
C.爱屋及乌
D.择善而从
10.霍夫兰等学者研究发现，传播者的可信性包括两个要素，即传播者的信誉和( )
A.专业权威性
B.工作经历
C.受教育程度
D.社会地位
11.蒂奇诺等学者在“知识沟”理论中指出，导致“知识沟”不断扩大的主要因素是人们 ( )
A.社交范围的差异
B.传播技能的差异
C.社会经济地位的差异
D.已有知识存储的差异
12.罗杰斯认为传播学批判学派有5个特征，其中之一是( )
A.思辨的
B.具体实证的
C.定量的
D.注重效果研究的
13.在组织内部有很多不按组织指定的“职能线路”进行的人际交流活动，这种活动的沟通渠道是( )
A.正式沟通渠道
B.非正式沟通渠道
C.自上而下的沟通渠道
D.自下而上的沟通渠道
14.美国培因基金会关于电影对青少年影响的一系列调查，是有关大众传播效果最早的实证研究。这些调查发生在( )
A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪20～30年代
D.20世纪30～40年代
15.最早指出传播过程存在“噪音”的传播模式是( )
A.拉斯韦尔模式
B.德弗勒模式
C.布雷多克模式
D.申农—韦弗模式
16.控制实验包括四个基本要素，它们是实验者、实验变量、实验对象和( )
A.控制组
B.实验观察
C.实验组
D.实验条件
17.美国心理学家托尔曼关于传播功能的观点被称为( )
A.“工具说”
B.“游戏说”
C.“社交说”
D.“麻醉说”
18.被报刊社会责任理论发展的理论是( )
A.报刊的集权主义理论
B.报刊的自由主义理论
C.报刊的极权主义理论
D.报刊的苏联共产主义理论
19.按照美国数学家申农的定义，信息是( )
A.确定性减少的量
B.不确定性减少的量
C.确定性减少的质
D.不确定性减少的质
20.20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是( )
A.“皮下注射论”
B.“培养理论”
C.“有限效果论”
D.“知识沟理论”

　　温馨提示：由于很多试题（主要是主观题），其答案并不是唯一的，甚至是开放的，一道题的解题思路是多种多样的，从实施素质教育的要求出发，应该鼓励自考生用多样的思路解题。 正是因为如此，在评卷过程中，往往会根据考生的作答情况，对评分标准进行调整，也正因如此，教育部把国家教育考试靠后的评分标准仍然列为秘密材料。因此教育部不在网上公布答案，请考生谅解。