2010年4月25日，湖南、江苏、云南、海南、重庆、宁夏、辽宁、内蒙古、山东、陕西、天津、西藏和广西重考，一共十三个省市的地方将同时举行。 而在即将进行的考试中，言语与判断中的篇章阅读这种题在公务员考试中出现率是比较高的，也是考生认为比较头疼的题型之一，篇章阅读之所以难就是因为考生要在有限的时间内快速阅读大量的信息文字，同时进行准确的题目判断。但是出题的策略出现了转变，一向倍受青睐的篇章阅读逐渐过渡到了片段阅读，或许有些人认为篇章阅读已经没有复习的价值了，但是这种观点是有失偏颇的。因为篇章阅读题型依然还存在于部分省、市公务员考试中，所以我们还不能对这一题型放松警惕。

    篇章阅读与片段阅读这对姊妹篇，不仅题型相似，更重要的是这两种题型的解题技巧和方法也十分相似，片段阅读的解题技巧篇章阅读也同样适用，所以我们把篇章的解题方法大致分为：1、词句理解题；2、代词指代题；3、细节判断题；4、标题填入题；5、选词填空题；6、病句辨析题。

    内蒙古行测言语篇章阅读练习

    例题5：内蒙古2009行测19-23题

    请根据下文回答问题。

    2006年人才蓝皮书指出，在中国、美国、日本、德国、俄罗斯和印度六国人才国际竞争力排名中，中国位居第四位，仅排在俄罗斯和印度之前，属于第三层次。中国人才国际竞争力远低于排在第一位的美国，仅相当于美国的48%，总体差距非常明显。

    不过，令人意外的是，我国人才浪费现象却比较严重。蓝皮书指出，一方面，七成知识分子走在“过劳死”的边缘；另一方面，人才资源能力发挥程度偏低，总体能力发挥程度的平均数为61.9%，与充分发挥的差距为28.1%.专家由此测算出，2005年我国人才浪费总规模超过2500万人，导致的经济消耗和经济损失超过9000亿元。

    人才居然被浪费了？这个结论确实会让不少国人感到意外，毕竟多年来我们一直在强调科教薄弱的国情，怎么一下子人才反倒开始浪费了？这看似吊诡的结论，仔细思索之后却也不难找到答案。

    那些处于事业或人生巅峰状态的人才的英年早逝，无疑是一个国家的巨大损失。近年来中国获得了前所未有的大发展，但是，我们看到，生活压力与不科学的工作方式同样成了扼杀人才的罪恶之手。有调查显示，北京知识分子的平均寿命从10年前的五十八九岁降到调查时的五十三四岁。就在全球为老龄化社会[ ]时，知识分子“减去五岁”的现实无疑是一个值得警惕的信号。

    然而更大的浪费，仍在于日常生活与工作之中。古人云，“吾生也有涯，而知也无涯”，今人同样将社会比作“最好的大学”。归根到底，学习是一辈子的事。这也意味着任何国家的人才培养都是一个漫长的系统工程，而不是以一个人是否大学毕业为准绳。在此意义上，建立一个学习型社会与创造型社会愈发显得重要。

    同样，为避免人才浪费，一个旨在实现人才价值的体制无比重要。经济学有个著名的“劣币驱逐良币”原理，讲的是当那些低于法定重量或者成色的铸币（劣币）进入流通领域以后，人们往往会先用劣币，而将那些良币收藏起来，正是因为抄袭者能变相得到社会的“报偿”与“奖励”。如果不学无术者位居权位，抄袭者赚的盆满钵满，久而久之，便会出现外行驱逐内行、谎言驱逐真实的尴尬危局。

    法国著名的思想家圣西门曾经讲过一段十分经典的话：“假如法国突然失去了自己的50名优秀物理学家，50名优秀化学家，50名优秀诗人，50名优秀作家，50名优秀军事家和民用工程师……法国马上就会变成一具没有灵魂的僵尸。”正因为此，世界上所有致力于真正焕发本民族活力的政府，都不遗余力地促进各个领域杰出头脑的崛起。而未来中国的发展，同样要得益于无数杰出头脑的崛起。

    19.填入文章第四段［ ］处最合适的词语是（）。

    A.殚精竭虑 B.胆战心惊 C.趋之若鹜 D忧心忡忡

    20.以下符合作者观点的是（）。

    A.国家培养人才不应仅以学历为标准 B.走出大学的人才应一心专注科研C.建立创新型社会比学习型社会更重要 D.我国应进一步加大人才培养规模

    21.作者用“劣币驱逐良币”来比喻（）。

    A.杰出人才的浪费现象 B.知识界的抄袭现象C.人才培养出现滞后问题 D.人才使用的体制性缺陷

    22.以下哪项没出现在2006年人才蓝皮书中？（）

    A.我国人才国际竞争力较低B.我国的人才浪费已导致严重的经济损失C.生活和工作压力是导致知识分子“过劳死”的原因D.美国人才国际竞争力指标高出中国一倍多

    23.文章末尾法国思想家圣西门的话表明（）。

    A.法国政府很注重焕发本民族活力B.各国优秀科学家是整个世界的灵魂C.国家应在各个领域培养优秀人才D.各国的发展均得益于优秀科学家的表现

    【参考答案及解析】19.D【解析】殚精竭虑：形容用尽心思。胆战心惊：形容十分害怕。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去，多用贬义。忧心忡忡：忧愁得心情不能安静。这里用“忧心忡忡”更为合适。

    20.A【解析】B项文章并未提及；由“在此意义上，建立一个学习型社会与创造型社会愈发显得重要”知，C项不正确；D项文章也未提及，文章重点讲怎么避免人才的浪费。由“任何国家的人才培养都是一个漫长的系统工程，而不是以一个人是否大学毕业为准绳”知，A项符合文意。

    21.D【解析】由第六段知，作者用“劣币驱逐良币”来比喻人才使用的体制性缺陷，这一段紧紧围绕“体制性缺陷在一定程度上造就了人才的浪费”展开论述。正确答案为D.B项只是“体制性缺陷”的一个例子，不能概括作者比喻的内涵。

    22.C【解析】由“中国人才国际竞争力远低于排在第一位的美国，仅相当于美国的48%，总体差距非常明显”知，A、D项出现在2006年人才蓝皮书中；由“2005年我国人才浪费总规模超过2500万人，导致的经济消耗和经济损失超过9000亿元”知，B项出现在2006年人才蓝皮书中；C项是作者归纳的原因，并不是2006年人才蓝皮书给出的。

    23.C【解析】文章最后引用法国思想家圣西门的话，但不止说“法国政府”，A项不正确；当然也不是只说科学家，而是各个领域的优秀人才，故B、D项错误，正确答案为C.