心理咨询师心理学阶段测试题(填空题)

发布时间:2010-01-20 共2页

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  1.人的心理包括_____和____两类。(心理过程、个性心理)
  2.神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋、抑制)
  3.____是思维的工具。无意想象的极端形式是_____。(言语、梦)
  4.意志行动的基本心理过程包括____和____。(采取决定、执行决定阶段)
  5.根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现,可把情绪分为___、___、和___。(心境、应激、激性)
  6.个性心理特征中最稳固的成份是____。(性格)
  7.初中学生的自我意识发展主要特征是_____,_____、和____。(自我评价、成人感、封闭性心理)
  8.动机冲突表现为三类:____、____和____。(双避、双趋、趋避冲突)
  9.对学生心理发展起主导作用的是_____。(学校教育)
  10.德国哲学家、心理学家____于____年在德国莱比锡学建立了世界上第一个____,从此,心理学便从哲学中分离出来,成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室)
  11.条件反射学说有俄国的生理学家___提出的____条件反射和美国的心理学家____提出的____条件反射。(巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射)
  12.神经系统活动的基本过程是____和____。(兴奋过程、抑制过程)
  13.感觉的基本规律是感受性与感觉阈限____。(成反比关系)
  14.常用的直观教学形式有___、___、___。(实物直观、模象直观、语言直观)
  15.记忆的良好品质包括___、___、___、___。(敏捷性、持久性、准确性、准备性)
  16.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表___,纵座标代表___。(天数、记忆保持百分数)
  17.思维的特征是___和___,____是思维的工具。(间接性、概括性、语言)
  18.思维的基本形式是____、____、______。(概念、判断、推理)
  19.注意的特征是________、___________。(指向性、集中性)
  20.注意的外部表现有两种特殊情况___和___。(似注意而不注意、似不注意而注意)
  21.“一目十行”属于注意的____品质,“眼观六路,耳听八方”属于注意的_____品质。(范围、分配)
  22.情感的交际功能主要是通过表情实现的,表情有三种形式,即______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言语表情)
  23.意志有三个特征,分别是____、____、_____。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础)
  24.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类,即最低层是____,中间层是____,____,____,最高层是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要)
  25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出,脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____,三者的不同结合,构成了高级神经活动的四种类型____、____、____、____,并且认为,这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、____、____是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)
  26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体,人们一般从四个方面分析性格结构,即___、___、___、____。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征)
  27.辩证唯物主义心理观的基本观点是,心理是___和机能,____是心理的器官,心理是心脑对______的反映。(人脑,脑,客观现实,主观能动)
  28.感受性是指可机体对___的感觉能力,它的小通过____来度量。(刺激,感觉阈限)
  32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同,储存时间长短不同,可以将记忆分为三种____、____和____。(瞬时记忆,短时记忆,长时记忆)
  29.情绪通常是指与____相联系的体验,情感是指与____相联系的体验。(生理需要,社会需要)
  30.智商是____和____正比,智商等于100,表示这个儿童的智力水平是____。(智力年龄,实际年龄,中常)
  31.性格是一个人对___和___中所表现出来的个性心理特征。(现实稳定的态度,习惯化的行动方式)
  33.注意不是一种独立的____,它具有____、____和____三种功能。(心理过程,选择,保持,调节和监督)
  34.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。(当前直接作用于,整体性)
  35.德国心理学家___对遗忘进程的研究表明,遗忘的进程是___。(艾宾法斯,先性后慢)
  36.意志行动具有三个特征,一是____,二是____,三是____。(明确自觉的目的性,与克服困难相联系,以随意运动为基础)
  37.美国心理学家___提出了需要层次理论,其中___是最低层次的需要,____是最高层次的需要。(马斯洛,生理需要,自我实现需要)
  38.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。(能力类型,表现早晚,气质水平)
  39.巴甫洛认为,高级神经活动的基本过程是___和___,这两个过程有三个基本特性,即神经过程的___、___、___,这三个基本特性的。特组合就形成____。(兴奋,抑制;强度,平衡性,灵活性;气质)
41.初中生自我意识发展的主要特征是___、___、___。(自我评价,成人感,封闭性心理)
  42.从心理咨询途径来看,心理咨询有门诊咨询___、___、___、和___四形式。(电话咨询,专栏咨询,书信咨询)
  43.心理学是研究___及其___的一门科学。(人的心理现象,规律)
  44.心理学研究的基本方法有___和___。(观察法,实验法)
  45.人的神经系统分为___和___两部分。(中枢神经,周围神经)
  46.注意是心理活动对一定客观事物的___和___。(指向,集中)
  47.思维的基本过程和记忆最重要的品质分别是___和____。(分析与综合,准确性)
  48.情感在教学过程中具有___、___和调节功能。(信号功能,感染功能)
  49.个性的基本特征是___和___和社会制约性。(独特性,稳定性)
  50.___提出了“需要层次论”。其中___是最高层次的需要。(马斯洛,自我实现)
  51.知识的掌握分为___、巩固和___三个基本环节。(理解,应用)
  52.技能按照性质和特点分为____和____两类。(动作技能,智力技能)
  53.性格按心理倾向分为____和____。(内倾型,外倾型)
  54.品德心理结构包括____、道德情感、道德意志和____四种心理成分。(道德认识,道德行为)

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