2008湖北卷走向预测
1.试题保持稳定
今年的考纲作了一些微调，但并没有多少本质上的变化；从补充说明看，关于命题的具体条文与2007年完全一致；另外，我省即将进入新课改，现在要做的是逐渐平稳过渡，也没有必要对现有的已经定型了的命题模式进行较的更改。
2.稳中会有小变化
这主要体现为：新课程理念渗透题；适量增加高难度的爬坡题；标点符号题的拟制始终存在着变数。
3.突出内容创新
试题内容的生活实用性、解题能力的综合性、答案的自由开放性，会是命题者的关注热点。这类考题会相对集中在语言运用题、诗文鉴赏题以及作文题等主观题上。试题选材会更具时代性、人文性以及地域特色。
4.适当考查课本内容
如在第六题的语用题中，必有一题主要考查课文知识。
备考建议
1.复习范围要立足所有考点
要立足于考点全面复习，不要抱侥幸心理放掉任何一个考点，也不要相信道听途说或者猜题押宝。
2.注意分析试题走向
（1）近3年的语用题与现实生活紧密联系。
（2）文学常识的复习以高中教材中出现过的内容为主，名句名篇的内容以高中课文中要求背诵的内容为主，要特别注意提供情境默写的命题形式，所以在背诵时要以篇为基础，不要仅局限于其中一句。
（3）诗文阅读要注重文本的整体阅读和理解。同时，重视新课程标准中“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”、“探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神”、“对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”、“探讨文本反映的人生价值和时代精神”、“探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解”等内容在考题中的“逐渐渗透”。
（4）针对高考中命题作文、材料作文、话题作文三足鼎立的现状，考生应重新补课。一些考生将命题作文和材料作文当作话题作文来写，以致偏题跑题现象严重。所以要重点训练好三种作文形式，依次是材料作文、命题作文和话题作文。
3.写作要过三个关口
一是审题关。
二是选角关。学生选取角度最好要新要特，才有可能在众多文章中脱颖而出。最少可从5个角度入手：从关键句入手、从分析原因入手（一个原因即为一个角度）、从作者的情感倾向入手、从辨明关系入手（如依存、主次、取舍、条件关系等）、从材料的互补内容入手。
三是积材关。“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。学生要关注时代，关注社会，关注生活，文章要有时代感，要有针对性，不要无病呻吟，不要什么样的作文都只知道把屈原、陶渊明、苏东坡几个古人拿来说事。
成文时要落实三个“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是对文章内容的要求，文章要写得丰富厚实，且有时代感，有针对性；“言之有序”是对思路结构的要求，好的文章要讲究行文思路和基本章法；“言之有文”是对语言的要求，首先做到准确，还要追求生动。
4.要重视对课本的回顾
复习的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知识系统，语文复习并不是人们所说的无底洞，它也有知识系统的，考纲已经作了很好的归纳，复习时也要一环扣一环，连点成线，串线为网，学生的心中要有这么一张知识网络。其次，要强化应考弱项。学生在考试中的普遍弱项是简答题，在复习中，要针对这些难点，多分配一些时间和精力，进行强化训练。再次，在复习中要不断进行总结，同时关注创新的题型。（
1.试题保持稳定
今年的考纲作了一些微调，但并没有多少本质上的变化；从补充说明看，关于命题的具体条文与2007年完全一致；另外，我省即将进入新课改，现在要做的是逐渐平稳过渡，也没有必要对现有的已经定型了的命题模式进行较的更改。
2.稳中会有小变化
这主要体现为：新课程理念渗透题；适量增加高难度的爬坡题；标点符号题的拟制始终存在着变数。
3.突出内容创新
试题内容的生活实用性、解题能力的综合性、答案的自由开放性，会是命题者的关注热点。这类考题会相对集中在语言运用题、诗文鉴赏题以及作文题等主观题上。试题选材会更具时代性、人文性以及地域特色。
4.适当考查课本内容
如在第六题的语用题中，必有一题主要考查课文知识。
备考建议
1.复习范围要立足所有考点
要立足于考点全面复习，不要抱侥幸心理放掉任何一个考点，也不要相信道听途说或者猜题押宝。
2.注意分析试题走向
（1）近3年的语用题与现实生活紧密联系。
（2）文学常识的复习以高中教材中出现过的内容为主，名句名篇的内容以高中课文中要求背诵的内容为主，要特别注意提供情境默写的命题形式，所以在背诵时要以篇为基础，不要仅局限于其中一句。
（3）诗文阅读要注重文本的整体阅读和理解。同时，重视新课程标准中“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”、“探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神”、“对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”、“探讨文本反映的人生价值和时代精神”、“探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解”等内容在考题中的“逐渐渗透”。
（4）针对高考中命题作文、材料作文、话题作文三足鼎立的现状，考生应重新补课。一些考生将命题作文和材料作文当作话题作文来写，以致偏题跑题现象严重。所以要重点训练好三种作文形式，依次是材料作文、命题作文和话题作文。
3.写作要过三个关口
一是审题关。
二是选角关。学生选取角度最好要新要特，才有可能在众多文章中脱颖而出。最少可从5个角度入手：从关键句入手、从分析原因入手（一个原因即为一个角度）、从作者的情感倾向入手、从辨明关系入手（如依存、主次、取舍、条件关系等）、从材料的互补内容入手。
三是积材关。“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。学生要关注时代，关注社会，关注生活，文章要有时代感，要有针对性，不要无病呻吟，不要什么样的作文都只知道把屈原、陶渊明、苏东坡几个古人拿来说事。
成文时要落实三个“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是对文章内容的要求，文章要写得丰富厚实，且有时代感，有针对性；“言之有序”是对思路结构的要求，好的文章要讲究行文思路和基本章法；“言之有文”是对语言的要求，首先做到准确，还要追求生动。
4.要重视对课本的回顾
复习的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知识系统，语文复习并不是人们所说的无底洞，它也有知识系统的，考纲已经作了很好的归纳，复习时也要一环扣一环，连点成线，串线为网，学生的心中要有这么一张知识网络。其次，要强化应考弱项。学生在考试中的普遍弱项是简答题，在复习中，要针对这些难点，多分配一些时间和精力，进行强化训练。再次，在复习中要不断进行总结，同时关注创新的题型。（
