一、紧扣《考试大纲》，系统梳理，夯实基础，强化能力1.系统复习常见多音多义、易错字表、近义词辨析表、常见文言实词表和虚词表、常见成语用法表等；2.将《大纲》规定的文言实词和文言虚词落实到课文的相关语句中，要特别注意对典型例句的归纳、识记，切实把握教材中讲到的字法、词法和句法等有关古汉语知识，重点复习《大纲》规定的古诗文背诵篇目，会背诵默写名篇名句。
二、指导学生探求阅读文章的一般规律，提高现代文阅读效率。概括的说：1、纵观全篇，把握主旨的能力；2、划分层次，理清脉络的能力；3、检索范围，准确摘取的能力；4、归纳整合，引申转换的能力；5、认清手法，明确作用的能力。
三、采取有效措施，切实提高学生的古诗文阅读鉴赏能力。在接下来的复习中，除了要继续有重点地进行文言实词、虚词和文言句式的积累学习外，还要抓住文言文阅读考查的重点和难点，讲究解题的思路和方法。努力做到通读全文，通读全部试题的“两通读”，有利于帮助考生从整体上初知文章大意，整体了解考了什么。在做诗歌鉴赏题，不要简单地贴标签，也不要一味地堆砌名词术语，而要把功夫下在结合诗句做具体分析上。考生应熟练掌握鉴赏规律和技法，灵活运用鉴赏时常用的专业术语（如诗眼、意象、意境、铺垫、抑扬、映衬、情理等等）。
四、加强写作基本功训练，把握要点，力争展示亮点。正确理解题目立意，不可偏颇，行文中注重情感表现。
