浙江省2011年7月高等教育自学考试
儿童文学名著导读
课程代码：00887

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2010年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的（ ）
A．自然母题
B．成长母题
C．爱的母题
D．顽童母题
2．世界上最早宣称童话是专为儿童写作，并根据《五卷书》译写成《卡里莱和笛木乃》的作家是（ ）
A．夸美纽斯
B．穆格发
C．格林兄弟
D．伊索
3．《猪八戒吃西瓜》取材于我国著名古典小说《西游记》，作者是（ ）
A．洪汛涛
B．孙幼军
C．包蕾
D．周锐
4．英国作家巴里创造的一个永不长大的童话形象是（ ）
A．温尼·菩
B．长袜子皮皮
C．小王子
D．彼得·潘
5．创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国数学家（ ）
A．科洛迪
B．米尔恩
C．王尔德
D．卡洛尔
6．《大声公》的作者李潼来自（ ）
A．澳门
B．台湾
C．香港
D．马来西亚
7．中国少年小说的发展繁荣与少年文学的兴起时间是在20世纪（ ）
A．60年代
B．70年代
C．80年代
D．90年代
8．下列作品创作于抗日战争时期的是（ ）
A．《三色圆珠笔》
B．《鸡毛信》
C．《罗文应的故事》
D．《海滨的孩子》
9．“古怪人”杨纳士这一人物形象出自（ ）
A．《小红马》
B．《丘克和盖克》
C．《海蒂》
D．《校舍上的车轮》
10．《什么叫做好，什么叫做不好》是一首教育长诗，它的作者是（ ）
A．马尔夏克
B．马雅可夫斯基
C．米尔恩
D．罗大里
11．儿童诗《小小的船》的作者是（ ）
A．叶圣陶
B．冰心
C．田地
D．刘大白
12．鲁兵的童话诗代表作是（ ）
A．《小刺猬理发》
B.《小猪奴尼》
C．《雷公公与啄木鸟》
D．《大海的歌》
13．我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的（ ）
A．知识性儿歌
B.教育性儿歌
C．游戏性儿歌
D．实用性儿歌
14．欧美国家科幻小说的黄金时代出现在20世纪（ ）
A．20年代
B.30年代
C．40年代
D．50年代
15．下列科幻小说中属于威尔斯创作的是（ ）
A．《机器岛》
B.《时间机器》
C．《月光岛》
D．《宇宙岛》
16．科学童话《这是谁的脚》的作者是（ ）
A．法布尔
B.法拉第
C．比安基
D．罗蒙诺索夫
17．冰心的《寄小读者》写于（ ）
A．1917-1920年间
B.1920-1923年间
C．1923-1926年间
D．1926-1929年间
18．下列儿童散文中属于童话散文的是（ ）
A．《金色花》
B.《丢》
C．《滇池月色》
D．《花儿在闹市》
19．“在世间的万物都是朋友！”“大家相爱！愿世间开遍爱的花！”这两句话的创作者是（ ）
A．冰心
B.叶圣陶
C．黎锦晖
D．郭沫若
20．柯岩的《小熊拔牙》是一部（ ）
A．历史剧
B.话剧
C．童话剧
D．神话剧
二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
21．儿童启蒙读物
22．成人视角
23．少年儿童小说
24．马克·吐温（写出其国籍、儿童小说代表作两部）
25．《五万年以前的客人》（写出作者及其国籍、作品文体）
26．黎锦晖（写出身份、创作领域、代表作）
三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
27．中国古代的儿童读物大致有哪几种？
28．试举出4部19世纪以前的外国著名儿童读物。
29．简述安徒生童话《海的女儿》的故事梗概。
30．简述刘心武的《我可不怕十三岁》中“我”的形象特征。
31．儿歌有哪些主要的特点？
32．写出阿西莫夫科幻小说《我，机器人》中作为全书各故事共同基础的“机器人三定律”。
四、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
33．儿童文学的三个层次各有什么特点？
34．分析徐光耀小说《小兵张嘎》中的张嘎形象。
35．结合具体作品论述儿童诗主要的艺术特征。
五、材料分析题（本大题14分）
36．试析下面这篇童话的主要艺术特点及其主题内涵。（300字左右）
六个矮儿子
（中国）沈百英
山脚下住着一家老爷爷、老奶奶。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎样过日子的呀？”
第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”
第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”
大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”
第四个矮儿子说：“这话很对，不过靠四条腿还不如靠两只脚好。”他又说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢！”
“哈哈！”大家笑着转向第五个矮儿子。“我说，养两只脚不如养一只脚好。”“世界上哪有一只脚的东西？”大家好奇地问。
“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看！”
最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，只要有个池塘，春天放下一桶苗，天天喂些食料，看着没有脚在水里游来游去，快活极了。”
听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”
小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗？

　　温馨提示：由于很多试题（主要是主观题），其答案并不是唯一的，甚至是开放的，一道题的解题思路是多种多样的，从实施素质教育的要求出发，应该鼓励自考生用多样的思路解题。 正是因为如此，在评卷过程中，往往会根据考生的作答情况，对评分标准进行调整，也正因如此，教育部把国家教育考试靠后的评分标准仍然列为秘密材料。因此教育部不在网上公布答案，请考生谅解。