切勿走入公考申论对策的答题误区

　　根据申论大纲的要求，申论中有一类题目是考察考生分析和解决问题的能力，也就是申论中的对策题。所谓“提对策”，就是指出现了一个问题，应该从哪些方面着手解决。对于找解决办法，部分考生都能找到相应的几条。然而，与此同时，许多考生往往会走入申论对策的答题误区。针对这一问题，王老师从内容和形式两个方面为考生揭示对策答题的误区，展示规范的对策提出内容和形式，希望对考生备考能有所帮助。

　　在形式方面，申论对策的答题有三个误区：缺乏逻辑，缺乏平衡性，使用阿拉伯数字或字母作为序号。对于缺乏逻辑这个误区，一般表现为，所问非所答和答案本身的逻辑不严密。针对所问非所答的解决方案就是，对策的提出一定要有针对性。这点王老师在《什么是好对策？》的系列文章中已经有详细的论述。对于缺乏平衡性这个误区，是指考试在对策回答时，熟悉的对策答得很多，不熟悉的对策答得过少。因为整个题目的作答是有字数要求的，这就需要考生在各项对策的内容安排上，字数要均衡，展现形式美。针对使用阿拉伯数字或字母作为序号，考生在申论考卷要尽量避免。表示顺序要使用首先，……。其次，……。再次，……。再者，……。最后。要使用第一，……。第二，……。第三，……。第四，……。要使用一方面，……。另一方面……。

　　在内容方面，提对策的误区主要有两点，一是把对策的重点放在原因上。原因与对策有是区别的。同样一件事情，既可以是原因，也可以是对策。譬如，我们参加公务员(微博)考前的面授培训班这件事情，对于要参加公务员考试来说，参加培训可以使自己有更大的提高，比起自学，或者通过网络视频学习都有它的优势，所以我们选择了这种学习方式。这时，从应对考试这个角度来说，我们参加面授的辅导班就是一个对策。同样，以参加面授辅导班为例，对于我顺利考上公务员这件事情而言，除了有我自己的努力之外，参加面授辅导班则是我成功的另外一个原因了。那么，如何解决呢？一般在对策中不需要写原因，但是可以灵活把握，写上一半句也不会错，这里强调的是，不要把对策的重点放在原因上，只需将援引当做引子，引出后边的对策。例如：由于旧的标准已不适用当下的需要，……部门应该通过……的方式，制定……的新标准，以便更好的为人民群众服务。二是，对策之间出现相互包含。这是许多考生都会犯的错误。针对这种情况，我们就需要在卷面上形成答案之前，在稿子上将我们所找的对策进行整合。这样不仅条目清楚，而且内容丰富。例如，加强宣传教育和提高思想意识两者我们就可以进行整合，作为一条对策出现。

　　了解了申论对策提出的误区，我们关键是要学会走出误区。这在我们平时的训练中就应该逐步体现，只有在平时下足功夫，考场上才会得心应手。