自1977年恢复高考以来，江西师大附中先后8次夺得高考全省文、理科第一名。2006年高考，师大附中刘捷同学以679分的最高分再次摘得全省理科状元桂冠,同时，我校还有3位同学名列全省理科前10名，理科600分以上的学生过百人，文科600分以上的学生近20人。

在这收获喜悦的时刻，我们走近刘捷和他的老师、同学，探寻高考状元的成长轨迹……

状元是怎样“炼”成的？

（师大附中高三年级组长 朱涤明）

一般人认为，高考状元是“撞”出来的，此话有一定道理。因为有实力考第一的学生不止一个，而状元只能是一个。但是，如何使自己的学生具有考第一的实力，这里面大有文章可做。我校的刘捷同学获今年高考全省理科状元，在这偶然之中就蕴涵着许多必然因素，概括地说是因为良好的学习环境——一个求真务实的教师团队、一个充满活力的班集体，使刘捷同学脱颖而出。

那么，状元到底是怎样“炼”成的呢？以下就是师大附中高三年级的一些做法：

一、领导重视，狠抓落实

学校成立了以分管校长为组长的高三年级工作领导小组，制定了详细的全年工作计划。校领导和分管教导主任经常深入到各备课组参加备课活动，针对近几年高考的情况，向年级组和备课组提出了具体的要求，使全体高三老师统一思想，达成共识，力创佳绩。学校领导经常与高三年级老师交心，与学生谈话，解决实际问题。

二、教师精干，求真务实

这届教师队伍基本上是三年前的原班人马，原班人马“小循环”是师大附中的一大特色，这也是很多学校想做而做不到的。正是这届教师，三年前创造了16人考上北大、清华的纪录，那年我们是不到５００人报考，我们都是本校应届生，今年他们将有望打破这一纪录。

三年来，他们兢兢业业，尽职尽责，狠抓课堂45分钟效益；三年来，他们周六下午从不上课，每天下午的第四节课固定为答疑时间，高三年级与普通年级同时放学。南昌市“二模”考试后，学校仅安排了一次适应性考试，以降低学生对考试的厌烦心理和恐惧心理。为了让学生有更多的自主复习时间，学校在高考前20天要求高三各科老师不得给学生留任何家庭作业，以便让学生有时间突破自己的薄弱学科。

充分发挥备课组的团队作用是师大附中的又一特色。各科老师充分利用学校为教师配备的笔记本电脑，搜集资料、精选习题、制作课件、资源共享，提高了备课的效率，提高了高三复习课的质量。他们毫无保留地允许学生把这些资料拷贝回家，为那些笔记没记全的学生提供方便。