一、中国传统文化简述
（了）（一） 中国传统文化的概念
指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
（熟）文化内容： 物质、行为、制度、精神（四种文化形式的具体表现）
（熟）（二） 中国传统文化六大特色
n 1、时间视角：历史悠久、传承连续而完整；
n 2、空间视角：地域的多样性和民族的多元性；
n 3、主体：儒家、道家和佛家文化的融合；
n 4、范围和深度：内容广泛、内涵精深；
n 5、开放性：胸怀广阔、海纳百川、兼收并蓄；
n 6、世界地位：世界古代东方文化的代表。
二、中国古代思想流派
（一）简述
（了）夏以前：尧舜 “禅让” 公天下
（了）“三易”：夏代“连山易”、殷代“归藏易”、西周“周易
（了）“儒易”：春秋时儒家学派继承的易学；
（了）“道易”：道教产生后以太极八卦图为其标记。
（了）研究流派：“学理易” 探究易理 ；“术数易” 发展占筮（shi）之术
（掌）夏、商、西周“三代”产生的两个极为重要的思想体系；
n 其一: 八卦易学体系
八 卦（传伏羲创): 乾、坤、坎、离、艮、兑、震、巽
自然事物和现象: 天、地、水、火、山、泽、雷、风
n 其二：阴阳五行体系： 一阴一阳谓之道，平衡则顺，平衡打破则反常；
五行为： 金、木、水、火、土
相克：金 木 土 水 火 金
相生：金 水 木 火 土 金
（熟）墨家：春秋时 墨翟(di)创
“天志”观基础上的尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非攻、兼爱、非命、明鬼等，代表了以手工业者为主的下层百姓利益。
（熟）兵家：春秋时 孙武“孙子兵法”十三篇； 战国时 孙膑“孙膑兵法”
（熟）法家：战国中期形成，集大成者韩非子
法与国家治理的理论 法、术、势三位一体的体系
（了）春秋战国时期的其他学术思想流派：农家、名家、纵横家、阴阳家、杂家、杨朱学派等
（二） 儒家思想流派（2000多年来传统文化思想的主流）
1、孔子学说（春秋末期）其理论见于后人所著的《论语》（了）
（熟）（1） “ 仁”是孔子学说核心，是最高的道德原则；“仁人”是最高尚的人格；“仁政”是最理想的统治。
（熟）（2） “礼”是“仁”的外在表现，其功用是“整民”，“政之舆”。
（熟）（3） 认知观：“学而知之”，“学而时习之”；
（熟） 教育观：“有教无类”、“因材施教”等；
（掌） 修身观：“修齐治平”，即修身，齐家，治国，平天下
（掌） 2、儒家流派的发展演变（四个阶段）
（1）战国 孟子
n “仁政” 把孔子这一学说发展为系统的理论，“以德行仁”
n “民本” 民为贵，社稷次之，君为轻
n “性善” 人之初，性本善；“仁、义、礼、智”
（掌）（修身名言“三不能”（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）；“苦劳饿空乱”（天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能））
n （2）汉代 董仲舒
n “谶(chen)纬说” 今文经学与阴阳五行学说结合，天人感应；神化；“罢黜百家，独尊儒术”
（3）宋明理(心)学
n 两宋 周敦颐、程颐与程颢、张载、朱熹(理或道学）
周、程、朱主张宇宙本原是天理；“格物致知”、“至良知”“知行合一”的 认识论；提出“存天理、灭人欲”的封建礼教。
张主张 气为宇宙本源；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”
n 明代 王阳明(心学） “心即理”、“四句教”（无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物）
n 宋明理学融儒、释、道为一体
（4）现代新儒学
20世纪20年代，熊十力、梁漱溟、冯友兰，以儒家学说为主干，吸收道家、佛家心性之学， 尤其借助西方科学思
想和方法所构建
（三）道家思想流派
（掌）道家不同时期人物及代表作
春秋时期 创始人 老子 《老子》
战国时期 以庄子为代表 《庄子》
魏晋时期 “玄学” “贵无”派：以何晏、王弼为代表的
Ｐ２２ “贵有”派：裴?、郭象
（道教与道家不同，道教借《老子》为《道德经》，把道家学术思想改变为宗教神学）
（熟）１、老子思想
核心存在于《老子》一书中，关键在于“道”。
Ｐ１９：“道”的主要内容：“道”是宇宙本源，又是宇宙间一切事物发展变化运行的规律。哲学上主静、取弱、居柔，因条件改变而制动胜强而克刚，体现了正与反斗争转化的辨证思想。
治理国家应“无为而治”。
（熟）２、庄子思想 “自恣适己”，“无用之用”之道，“庄生梦蝶”、“超世”、“顺世”、“游世”
（熟） （四）佛教思想流派
宗 派 经 典
天台宗 《法华经》《大智度论》《中论》
三论宗 《中论》《百论》《十二门论》
唯识宗
华严宗 《华严经》
律 宗 《四分律》
密 宗 《大日经》《金刚顶经》
净土宗
禅 宗
