一、专业设置基本依据

　　1.专业设置和人才培养规格适应社会和卫生事业发展需求。

　　2.专业设置符合规模效益和布局合理的原则。

　　3.办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。

　　4.有省级以上教育和卫生行政部门认可的教学计划，有健全的专业组织和业务管理制度。

　　二、专业教学组织

　　1.设置医学影像诊断专业学科，下设X线摄影、X线设备、影像诊断和电工与电子等教研组，相近课程可以合并建组。

　　2.专业学科主任应具有高级职称和较高教研能力、专业实践能力及管理水平。

　　3.教研组组长应具有中级以上职称和一定教研能力、专业实践能力及管理水平。

　　三、专业师资配备

　　1.专业教师应具有中等职业学校以上教师任职资格。

　　2.专业课教师中，本校专、兼职教师不少于80％。

　　3.外聘专业教师应具有中级以上职称和丰富的临床或专业实践经验，有正式聘任手续，并相对稳定。

　　4.专业课教师数与本专业在校学生数（含毕业实习生）之比为1：25～l：35. 5.以每年招收两个班为基数，各门课程的师资最低数量分别为：X线摄影技术1名，X线诊断学4名，超声诊断学2名，医用X线机结构与维修1名，电工学1名（专业基础课）。两个班以上按比例适当增加。

　　6.专业课教师中具有中级以上职称者不低于60％，高级职称者不低于15％。

　　7.专业课教师每3年应有6个月（可累计）的临床或专业实践时间。

　　四、专业设施

　　1、设置阶梯式综合示教室、X线机机房兼操作练习室、X调线机结构维修实验室、X线摄影实验室、X调线诊断阅片室、超声诊断实验室、电工学实验室（属专业学科管理者）等，各实验室的使用面积不少于60m2，并有相应的准备室、仪器室、储片室和暗室等。功能相近的实验室可综合使用。

　　2、专业课主要实验设备见附表。

　　3、专业课的实验开出率，应达到教学计划和大纲规定的90％以上。

　　4、有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、视听教材。

　　五、毕业实习

　　1.有相对固定的县级以上实习单位。

　　2.有实习计划和实习大纲，实习大纲规定项目的完成率应达90％以上并有出科考试。

　　3.实习单位有专人负责实习工作，各实习科室均有带教老师。带教老师应具有5年以上的实践经验和医（技）师以上技术职称。

　　4.学校有实习管理组织和完善的管理制度。

附表 医学影像诊断专业课主要实验设备